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  ?習近平總書記于2019年3月18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話,從黨和國家事業長遠發展的戰略高度出發,深刻闡明學校思政課的重要意義,就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求,爲做好新時代學校思想政治工作、培養擔當民族複興大任的時代新人提供了重要遵循。
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  ?我校結合習近平總書記講話精神,將思想政治理論課作爲學校日常教學課程。本次由學校辦公室主任廖彩衛老師主講的“思政大講堂”(教工篇),也是落實學校統一部署的一次全新嘗試,取得了實實在在的效果。接下來,“思政大講堂”將在我校常態化開展。
  ?1995年11月8日,时任中共中央总书记江泽民指出:“根据当前干部队伍的状况和存在的问题,在对干部进行教育当中,要强调讲学习,讲政治,讲正气。全国都要这样做,北京市更要起带头作用。” 是为“三讲教育”。
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  ?廖老師首先對“三講教育”的基本內容進了詳細的解讀。
在這個盛夏的夜晚,我們迎來了學校2020年“校園十佳歌手”比賽總決賽。
  ?講學習:要做講學習的表率,要在掌握鄧小平建設有中國特色社會主義理論的科學體系和精神實質上,在運用理論解決實際問題上下功夫。
  ?講政治:要做講政治的表率,要在全面、正確、積極地貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策,切實提高工作質量和效果上下功夫。
  ?講正氣:要做正氣的表率,要講黨性、講原則,公正無私,剛直不阿,言行一致,在扶正祛邪方面下功夫。
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廖老師接著提到:今天,我們開展“三講教育”的學習,仍然是相當必要的。
1 开展“三讲教育”是时代大背景的客观需要
  ?我國正致力于打造“大國工匠”,廣東省也在全力打造“南粵工匠”;粵港澳在中央的統一決策部署下,創立“粵港澳大灣區”智慧新格局;東莞正在打造“技能人才之都”,躍居“新一線”國際化大都市。
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2 开展“三讲教育”是学校高质量发展的客观需要
廖彩衛主任在課堂上創新性提出:
依法辦學是科創發展的法律保障;
平安校園是科創發展的堅強基石;
教學質量是科創發展的生命線!
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3 开展“三讲教育”是提升教师综合素质的有效途径
講政治:
  ?廖老師認爲:教師是一個特殊的團體,傳道解惑。作爲人民教師,必須具有堅定不移的共産主義信念。
  ?教師應該在政治上與黨中央保持高度一致,忠誠于黨的教育事業;教師要愛崗敬業,加強師德修養;教師要有很強的工作責任心。
講正氣:
廖老師指出:人民教師身上要有剛正不阿的凜然正氣。
  ?“正人先正已,做人,特別是做人民教師,首先心術要正,思想要純正,行爲要端正”;
  ?“我們要端正態度,遇到工作中的一些問題,要想方設法去解決問題,迎難而上,而不是兩手一攤直接說不會。事實證明,比能力更爲重要的是態度”;
  ?“教育的目的是引領和開言,而絕非限制和關閉,教育是不斷去承認我們的不足,而絕非對他人一味的否定”。
講學習:
  ?廖老師說:教師必須具備終身學習的動力和毅力。教師應該以教育爲本,重視學習,改造學習。全體科創教師,要做“四有”教師:有理想信念,有道德情操,有紮實知識,有仁愛之心。
  ?此次思政大講堂的開展,使我校全體教職員工得到一次思想上的升華。大家充分認識到,作爲人民教師,既是光榮使命,也是責任擔當。
  ?我們應該深刻領會此次課堂內容,在今後工作中,奮發向上,爲學校的發展奉獻自己的青春與智慧,做新時代科創學校“四有”教師。
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